在國(guó)內(nèi)，也不乏成功的比方。林顯鵬介紹，武漢體育學(xué)院便將自身場(chǎng)所設(shè)備打造成了奧林匹克公園，田徑場(chǎng)等場(chǎng)館也被改造成全民健身場(chǎng)所，便當(dāng)對(duì)外打開?！斑€有一些學(xué)校將教學(xué)區(qū)與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)分隔，在場(chǎng)所對(duì)社會(huì)打開的一起也保證了在校學(xué)生的運(yùn)用和安全。”林顯鵬說。但是，眼下成功的比方通常多是“個(gè)案”，安全、保險(xiǎn)、維護(hù)等疑問照常令不少學(xué)校的辦理者對(duì)打開場(chǎng)所望而生畏，“更多的是辦理者的不作為，多抱著多一事不如少一事的心態(tài)。”

不過，單單指責(zé)教學(xué)有些也不行公平，在林顯鵬看來，學(xué)校場(chǎng)所打開需要各部委間建立高效的聯(lián)動(dòng)準(zhǔn)則?！安簧儆行┒际歉髯詾闋I(yíng)，作用欠好。”林顯鵬說，“要是能像注重全運(yùn)會(huì)相同注重場(chǎng)所打開，疑問并不難處理?！?nbsp 塑膠跑道www.lzx68.com