在國內(nèi)，也不乏成功的比方。林顯鵬介紹，武漢體育學(xué)院便將自身場所設(shè)備打造成了奧林匹克公園，田徑場等場館也被改造成全民健身場所，便當(dāng)對外打開?！斑€有一些學(xué)校將教學(xué)區(qū)與運動場分隔，在場所對社會打開的一起也保證了在校學(xué)生的運用和安全。”林顯鵬說。但是，眼下成功的比方通常多是“個案”，安全、保險、維護等疑問照常令不少學(xué)校的辦理者對打開場所望而生畏，“更多的是辦理者的不作為，多抱著多一事不如少一事的心態(tài)?！?br />
不過，單單指責(zé)教學(xué)有些也不行公平，在林顯鵬看來，學(xué)校場所打開需要各部委間建立高效的聯(lián)動準(zhǔn)則?！安簧儆行┒际歉髯詾闋I，作用欠好?！绷诛@鵬說，“要是能像注重全運會相同注重場所打開，疑問并不難處理?！?nbsp 塑膠跑道www.lzx68.com